Menggali Lebih Dalam: Transformasi Pendidikan Berlandaskan Filosofi Ki Hajar Dewantara

Transformasi pendidikan di Indonesia yang berpihak pada anak telah menjadi fokus utama, dan salah satu landasan utamanya adalah filosofi Ki Hajar Dewantara (KHD). Dalam pemahaman tentang filosofi pendidikan KHD, beberapa elemen kunci membuka pintu ke arah pendidikan yang lebih berkualitas, merdeka, dan berpihak pada anak. Mari kita telaah setiap elemen ini dan bagaimana mereka berkontribusi pada tujuan transformasi pendidikan.

1. Makna dari Kata "Menuntun"

Konsep "menuntun" dalam pendidikan KHD bukan sekadar memberikan informasi kepada siswa, tetapi juga membimbing mereka dalam memahami diri mereka sendiri dan dunia di sekitar mereka. Ini mencerminkan sistem "among", di mana pendidik adalah seorang yang membimbing, menasihati, dan memberi contoh. Pendekatan ini memerlukan kepedulian, empati, dan kesabaran untuk memastikan pendidikan yang berfokus pada perkembangan karakter dan kepribadian anak.

2. Makna dari "Merdeka"

KHD menegaskan pentingnya kemerdekaan dalam pendidikan. Ini lebih dari sekadar kemerdekaan fisik; ini tentang kemerdekaan berpikir, berpendapat, dan berekspresi. Pendidikan harus menciptakan lingkungan di mana siswa merasa aman untuk bertanya, berpikir kritis, dan mengembangkan ide-ide mereka sendiri. Ini membantu mereka menjadi individu yang lebih mandiri, kreatif, dan berdaya saing.

3. Kodrat Anak: Bermain Sama dengan Belajar

Konsep bahwa bermain adalah cara alamiah anak-anak untuk belajar adalah sentral dalam filosofi pendidikan KHD. Anak-anak memahami dunia di sekitar mereka melalui eksplorasi, interaksi, dan kreativitas. Oleh karena itu, pendidikan harus mencakup waktu untuk bermain dan eksplorasi sebagai bagian integral dari proses pembelajaran.

4. Pendidikan yang Berpihak pada Anak

Pendidikan yang berpihak pada anak, seperti yang ditekankan oleh KHD, melibatkan penerimaan dan penghormatan terhadap keunikan setiap siswa. Ini berarti mengakui keragaman dalam gaya belajar, minat, dan bakat. Guru adalah pengabdi anak, yang mengabdi untuk membantu setiap siswa mencapai potensinya.

5. Konsep Budi Pekerti

Budi pekerti adalah bagian penting dalam filosofi pendidikan KHD. Ini mengacu pada pembentukan karakter yang baik, termasuk nilai-nilai moral, etika, dan perilaku yang baik. Pendidikan tidak hanya tentang pengetahuan intelektual, tetapi juga tentang membentuk individu yang bertanggung jawab, jujur, dan memiliki integritas.

6. Anak Bukan Tabula Rasa

Pendapat KHD bahwa anak-anak bukan tabula rasa menegaskan bahwa mereka tidak datang ke dunia sebagai lembaran kosong. Mereka memiliki potensi, bakat, dan karakteristik unik. Pendidikan harus mengakui dan menghormati keunikan setiap individu, membantu mereka mengembangkan identitas dan kecerdasan mereka sendiri.

7. Analogi Petani untuk Menjelaskan Kodrat Anak

Analogi petani dalam pemikiran KHD mengilustrasikan bahwa pendidikan harus sesuai dengan kodrat alamiah anak-anak. Sebagaimana petani merawat tanaman dengan kebijaksanaan, kesabaran, dan perhatian, pendidik harus merawat pertumbuhan anak-anak dengan perhatian yang cermat. Ini menekankan bahwa pendidikan adalah proses alamiah yang membutuhkan perhatian dan perawatan yang mendalam.

Kaitan dengan Pendidikan yang Memerdekakan

Keterkaitan pemikiran KHD dengan metode Montessori dan Taman Anak Frobel muncul dalam penekanan pada kemerdekaan siswa dalam belajar. Metode Montessori memberi anak kebebasan untuk memilih aktivitas belajar mereka sendiri, sementara Taman Anak Frobel menekankan pendidikan melalui permainan. Ini sejalan dengan ide bahwa kemerdekaan dan bermain adalah elemen penting dalam pembelajaran yang efektif.

Tujuan Transformasi Pendidikan

Tujuan utama transformasi pendidikan berlandaskan filosofi KHD adalah menciptakan pendidikan yang memerdekakan anak. Ini mencakup memberi anak kebebasan untuk belajar, merawat karakter mereka, dan mengakui keunikan mereka. Pendidikan yang memerdekakan akan menghasilkan individu yang lebih mandiri, kreatif, dan berdaya saing. Ini sesuai dengan tujuan untuk membentuk profil Pelajar Pancasila, yang mencakup pemahaman dan praktik nilai-nilai Pancasila, seperti keadilan, demokrasi, dan kesejahteraan masyarakat.

Transformasi pendidikan berlandaskan filosofi KHD adalah langkah penting untuk menciptakan masyarakat yang sadar, beretika, dan berdaya saing, yang pada gilirannya akan memberikan kontribusi positif pada perkembangan Indonesia. Semua elemen filosofi ini bekerja bersama untuk membentuk fondasi yang kokoh bagi pendidikan yang menghormati dan memerdekakan anak sebagai agen utama dalam pembangunan masa depan.

ebp-2023